Propósito General.
Mediante el intercambio de experiencias de las estrategias didácticas profundizar la utilidad de las estrategias de enseñanza, a través de la reflexión de la práctica docente y cómo contribuyen a la mejora de los de aprendizaje de los alumnos.
PREGUNTAS DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN.
Exprese de manera fundamentada su comentario con respecto a:
1.-Mencione cómo contribuyó su planeación didáctica en el logro de los rasgos deseables y el perfil de egreso en la formación de valores, que haya despertado el interés y fortalecido el aprendizaje de los alumnos.
2.-¿Qué actividades formativas ha realizado en su escuela y que ponga en práctica los valores y actitudes de los alumnos?
3.-En su planeación didáctica ¿Qué estrategias de enseñanza ha considerado para el fortalecimiento de los valores y cuáles han sido los resultados?
4.-De acuerdo al enfoque de la asignatura, ¿Qué estrategias de enseñanza ha utilizado más en el salón de clase?
5.-La Escuela, la academia de Español o de Formación Cívica y Ética, ¿Han promovido algún texto relacionado con valores?
6.-Por el carácter de la asignatura de la formación valoral, ¿Qué dificultades han encontrado en la evaluación de las actitudes y valores?
7.-A fin de mejorar su competencia profesional, ¿En qué actividades de formación y desarrollo ha participado?
Nota Importante:
Al inicio del bloque de respuestas incluir su
Nombre Completo, Correo Electrónico Personal
y Nombre de su Escuela.
Comentarios
El llevar a cabo una planeación didáctica es básico para profundizar la utilidad de las estrategias de enseñanza especialmente mediante la reflexión de cómo lograr los objetivos haciendo que el aprendizaje de los alumnos sea significativo; planteando objetivos y metas reales y técnicas didácticas atractivas para los estudiantes y basadas en valores.
El trabajo en equipo pone en práctica muchos valores como el respeto,empatía, solidaridad, etc. El debáte, estudio de casos los invita a la reflexión en cualquier situación cotidiana.
El uso de materiales variados como historietas, caricaturas, canciones o documentales permite reflexionar acerca de actitudes y valores.
No siempre es fácil evaluar con un número la actitud de una persona; en el salón de clases hay que conocer a los alumnos y convivir con ellos teniendo dinámicas y actividades suficientes que nos permitan evaluar la comprensión de los conceptos, pero más importante aún, el practicarlos.
Los cursos y talleres ofrecidos por el colegio han sido de gran utilidad para la actualización y para compartir experiencias. En un curso impartido sobre estrategias de aprendizaje por THE ANGLO (aunque no fue en español) fue de gran utilidad ya que nos dieron muchas técnicas, metodología, formas de planeación y habilidades mixtas de investigación y práctica.
Profesora,me da mucho gusto, que usted, se apoye en la planeación como un instrumento de trabajo de tener conciencia de lo que se pretende en el curso y utilizar metodos y tecnicas adecuadas, las actividades a realizar con sus alumnos los tiempos y los recursos necesarios,por esta razon se considera la planeación didactica como uno de los aspectos fundamentales en la actividad docente,sin embargo no suprime la función vital de realizar lo planeado y como dicen el refran "De buenas intenciones estan llenos los panteones"..La planeación no es un plan abstracto y que queda en la mente del maestro.tiene sentido si logra hacer buena la realización y la realización es hacer que los estudiantes aprendan.
Una educación de calidad no es posible si esta educación no incluye la formación valoral y al mismo tiempo no puede existir la formación de valores sino hay una educación de calidad.
En la actualidad es muy importante encaminar a los alumnos para que construyan su proyecto de vida y que trabajen para lograrlo.
El que los alumnos sean concientes de que para ver su proyecto realizado deben de cumplir con normas y valores y que su libertad tiene límites es sumamente importante.
Compartir opiniones y experiencias entre ellos mismos ayuda a descubrir intereses y anhelos que pueden llegar a ser parte de su proyecto de vida.
Para poder llegar a cumplir con estos objetivos se hacen lecturas de reflexión, mesas redondas, discusiones y exposiciones de trabajos de investigación de los temas que se ven en clase y en esta práctica se trabajan valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad y el compañerismo entre otros.
Los TGA para mí han sido de gran ayuda ya que es una retroalimentación de experiencias que enriquecen y enseñan una gran cantidad de métodos y estrategias de las que cada uno se vale para lograr sus objetivos.
El colegio nos da dos veces al año unos talleres en los que participamos los maestros de todos los niveles en ls que aprendemos nuevas formas de planeación y algunas técnicas.
Muy importante comentario, sobre las estrategias que aborda para desarrollar los contenidos tematicos de la asignatura, en esta sexta sesión de los T.G.A. Se Pretende elaborar un proyecto didactico que permita abordar los valores de manera transversal, de acuerdo a los contenidos de la diferentes asignaturas del curriculum,la tarea de la formación valoral es compromiso de todos. los teamas transversales se refieren sobre al para qué de la educación, son basicas para que los alumnos y futuros ciudadanos puedan conseguir los objetivos quw persiguen.
La planeación didactica es basica, para el logro de los objetivos planteados. La conexion con la realidad de los temas de la asignatura. Que el alumno se vea como parte integrante de la sociedad, ciudadano que participe activamente en el desarrollo de la misma.
Diariamente se contribuye a la vivencia de valores como la tolerancia, respeto, trabajo en equipo, participaciones, analisis de casos etc.
Al analizar temas por equipo, cada alumno se compromete a realizarlo adecuadamente pues se dan cuenta de la interdependencia que surge entre ellos y el compromiso que adquieren con los demás. Mi participación en los TGA ha sido muy enriquecedora pues el compartir experiencias con mis compañeros me ha ayudado a mejorar mi labor como docente.
el plan de trabajo es fundamental porque se deja a un lado la improvisacion y la pasividad del profesor.
Ceo que si se trabajaran los temas de la asignatura en "equipos" se fortaleceria la convivencia y el respeto a los valores que marcan los propòsitos de los planes y programas.
• Contribuye, en el sentido que es una guía para saber el camino y evitar desviaciones, ya que dada la naturaleza de la materia es común que el profesor vincule el tema con otros o bien lo amplíe demasiado lo cual genere que se le reduzca el tiempo para avanzar el programa.
• La escuela organiza actividades como visitas al Teletón donde cada año se llevan sillas de ruedas, organiza posadas y actividades extraescolares que ponen en práctica la dignidad humana y desarrollan la capacidad de los alumnos para analizar su entorno y su responsabilidad social.
Así mismo dentro de la escuela se llevan a cabo diversas campañas con temas como el tabaquismo, el alcoholismo, etc. Cabe mencionar también se llevo a cabo un proceso electoral donde se ponen en práctica los valores de la democracia como son la participación, la responsabilidad, la tolerancia, el respeto y se pone en práctica el diálogo para la resolución de conflictos.
También se realizó y con mucho éxito en el tercer grado y de manera personal la creación de “Su propio partido político” donde cada alumno postulaba una idea que exponía junto con sus propuestas, logo y lema de su partido.
• Sociodrama , debates, análisis de textos, análisis de la legislación, de notas periodísticas, análisis de publicidad televisiva, películas; dichas estrategias son de las que se han obtenido mejores resultados.
• Vale la pena mencionar que las estrategias son tan diversas como los mismos temas; sin embargo creo que los mejores resultados se han obtenido a través del análisis semanal de un reportaje periodístico, que ellos mismo vinculan con los diversos temas y donde reconozcan el apego a la legalidad, para posteriormente aplicarlo en su vida personal.
También el sociodrama fue de gran utilidad y con buenos resultados.
• En la materia de FOCE por lo que respecta a este año no hubo un texto en especial que se analizara y agradecería mucho cualquier sugerencia.
• Causa un poco de conflicto la percepción subjetiva que el profesor obtiene del desempeño del alumno ya que no siempre comparte el mismo orden jerárquico un sujeto que otro, sin embargo trato de ser lo más justo posible.
• Actualmente suspendí la maestría en habilidades docentes misma que llevo cursada hasta en un 80% y que espero agotar el siguiente año escolar.
Eréndira Goyzueta Padilla
Centro Escolar del Tepeyac
15PES1357B
- En atención a que el Instituto Cultural Sucre tiene como parte fundamental de su Misión la formación de valores en los alumnos, la planeación didáctica en todas las asignaturas tiene el mismo perfil de formación integral en ellos.
- Sin planeación, difícilmente se podrían obtener los logros propuestos, en nuestra Escuela se trata de concientizar a los alumnos para que el aprendizaje de los valores no sean materia de una asignatura y su finalidad la obtención de una calificación, sino un sistema de vida,por ello se organizan visitas a orfelinatos y a zonas rurales del estado de Oaxaca, a fin de que los y las alumnas se concienticen y apliquen lo aprendido en las aulas.
- Este año se hizo un concurso en secundaria que tiene por objeto la premiación a las mejores "Propuestas Concretas para mejorar el entorno social, con la aplicación de valores", la calificación por el jurado se hará el día 30 de Mayo del año en curso, despertándose gran interés por parte del alumnado.
- Teniendo muy presente que nuestra meta no es instruir, sino educar, la discusión y reflexión por parte de los alumnos, conducidas por las maestras de esta asignatura, ha sido la tónica de la misma.
- Desgraciadamente nos sería, como a la mayoría de los maestros de asignatura, muy difícil la elaboración formal de algún texto.
- En general, la evaluación escolar de valores, en la mayoría de los casos, sólo se refiere al análisis de casos concretos en los que los alumnos deben razonar la forma de aplicar los diversos valores analizados, pero sólo la sociedad podrá evaluar si realmente han adquirido el conocimiento y, sobre todo, lo han aplicado en su vida.
Naturalmente, sí se les evalúa las actitudes en el desempeño intra aulas.
- La Escuela nos proporciona constantemente cursos de superación profesional, diplomado sobre Excelencia etc. en virtud de que es una Institución Certificada.
- En la actualidad estoy cursando la Maestría en Ciencias de la Educación, en la Universidad del Valle de México.
La planeación didáctica es fundamental para desarrollar con eficacia el proceso de enseñanza aprendizaje, porque nos permite seleccionar material didáctico y estrategias de aprendizaje adecuadas, que contribuyan a lograr el perfil de egreso de los alumnos.
En cada una de las actividades realizadas por los alumnos durante el curso escolar, se ha puesto especial atención a trabajar con respeto, disciplina y tolerancia, honestidad, etc. En proyectos como la Semana de la Literatura y la Ciencia Ficción, tanto como la Semana de la Literatura y el Futbol donde se involucran a todos los alumnos desempeñando diferentes comisiones y actividades ya sea en equipos o forma individual, contribuyen a la formación de actitudes y valores.
Por medio de actividades donde los alumnos puedan percatarse de los valores que estamos tratando de fortalecer. Estas actividades pueden ser juegos, representación de anécdotas y cuentos, películas, etc.
Las estrategias de enseñanza deben estar adecuadas a la actividad a desarrollar, pero principalmente fue en equipos y en parejas. Debates.
La evaluación en si es un tema difícil y con muchas variantes, por lo evaluar actitudes y valores debe hacerse con sumo cuidado y con escalas y guías de observación en donde realmente podamos observar que los alumnos han presentado los cambios deseados.
Principalmente han sido los TGA por el tipo de información y lecturas que se nos proporcionan, además del intercambio de bibliografía y lecturas que se intercambia con los maestros del plantel. Aunque hemos recibido capacitación sobre el uso del pizarrones electrónicos.
Con respecto a la evaluación de actitudes y valores, solo se adquiere un sentido global como evaluación formativa del propio proceso de aprendizaje y un trabajo continuo que contribuya al desarrollo del comportamiento moral de los alumnos. no utilizarla evaluación de los valores y actitudes con efectos de clasificación o calificación sería ilegitimo.
La gra objeción practica , contra una evaluación integrada es que existe algunos alumnos pueden mostrar execelentes cualidades cognoscitivas, en sus modos de pensar, pero en su actuar con graves deficiencias para poner en practica los contenidos trabajados en la clase.Por que se suguire, que en el desarrollo de los contenidos, se apoye con estrategias de enseñanza que generen un aprendizaje significativo, considerando los tres tipos de contenidos (conceptual, procedimental y actitudes, mediante los cuales se enseñan y se aprenden los hechos.por tal razon la evaluación debe ser integral, considerando, conjuntamente los tres aspectos y no separar lo conceptual con lo actitudinal,que el proceso de evaluación este integrado,del proceso-enseñanza -aprendizaje, con un sentido formartivo.
Compañeros maestros , comparto con ustedes una propuesta "Diez sugerencias de evaluación de valores" DE GONZALEZ REYES MARIO DE LA ANTOLOGIA DEL CURSO "Hacia una practica de Enseñanza y aprendizaje de la foramción Civica y Etica" del PRONAP.1.-PARA EVALUAR EL AUTOESTIMA,a partir de algunas preguntas personales del alumno. un ejemplo ¿
¿QUE TE GUSTARIA SER EN LA VIDA? QUE ES LO QUE MÁS TE GUSTA DE TU CASA, DE TU ESCUELA Y LO QUE NO TE GUSTA.SEGUNDA SUGERENCIAS , La jeraquización de Valores, a partir de una pelicula, anotar personajes y elaborar una piramide ubicadolos de mayor amenor.
3.-Apreciación çon de valores, a partir de la selección de un cuento, novela breve, cronica, que los alumnos destaquen los valores encontrados.4.-Toma de decisiones, a partir de una historia, cuento anecdtota, cuyo contenido lleve al alumno a tomar desiciones.
5.-Descrpción de caracteres, a partir dela elección de 3 personajes.6.-Enseñanza para mi
vida, apartir del reconocimiento y las virtudes y defectos 7.EVALUACIÓN DE TEMA O PERIODO LECTIVO
8.Sugerir maneras de mejorar la vida de otros, 9,SIMBOLOGIA SOBRE LOS CONCEPTOS INHERTES EN LA ASIGNATURA. 10.-RECONOCIMIENTO Y AGRADECIMIENTO
Poner en internet lo que significa formacion civica y etica
Para el caso de esta asignatura, considero, que el docente primero debe convencerse de los propósitos y enfoques de esta, en virtud de que no acierta a entender que se requiere mas formación que información, pero sobre todo que la intención de plasmar todo un cúmulo de estrategias de enseñanza-aprendizaje no se vea como un mero trámite, sino que ello represente una acción congruente con lo qu escribe y lo que hace en el aula en, referencia, al desarrollo de su práctica docente y de esta forma, el alumn@ tendría los elementos necesarios que le permitirían enfrentar los retos de su entorno social... Digo no?
Para el caso de esta asignatura, considero, que el docente primero debe convencerse de los propósitos y enfoques de esta, en virtud de que no acierta a entender que se requiere mas formación que información, pero sobre todo que la intención de plasmar todo un cúmulo de estrategias de enseñanza-aprendizaje no se vea como un mero trámite, sino que ello represente una acción congruente con lo qu escribe y lo que hace en el aula en, referencia, al desarrollo de su práctica docente y de esta forma, el alumn@ tendría los elementos necesarios que le permitirían enfrentar los retos de su entorno social... Digo no?
Que tal soy docente en formacion con la especialidad en en formaciòn cìvica y ètica a lo cual les escribo para tener mas informaciòn sobre la estrategia de estudio de casos para desarrollar e implementar en la escuela secundaria donde realizó mi trabajo docente.
que tal soy docente en la especialidad de formacion civica y etica y me gustaria tener mas informacion sobre los estudios de caso para implementar en la escuela que trabajo
Hola soy maestra de Educación Secundaria en la Asignatura de Formación Cívica y Ética y tambien me gustaría que compartieran algunas estrategias conmigo. Ya que eso me ayudaria en mi práctica docente.
GRACIAS.
Hola! Soy profesora de Educacion Secundaria de la Asignatura de Formacion Civica y Etica, me guataria que compartiera conmigo algunas estragegias de enseñanza que me ayuden a mejorar mi trabajo y despertar el interes y motivacion de mis alumnos por aprender. Gracias.
Hola! Soy profesora de Educacion Secundaria de la Asignatura de Formacion Civica y Etica, me guataria que compartiera conmigo algunas estragegias de enseñanza que me ayuden a mejorar mi trabajo y despertar el interes y motivacion de mis alumnos por aprender. Gracias.
Considero que el plen de clase es basico para todo docente pero ahora con la Reforma necesitamos capacitarnos para contar con estrategias didacticas acordes AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS me gustaria que compartan conmigo y entre los docentes de FCE hubiera apoyo para brindar un servicio de calidad.
creo que eel compartir la experiencia nos enriquece a todos en nuestra practica docente, ya que creo es la materia medular para estos tiempos y estamos en desventaja por que se espera mucho del docente que imparte la materia y no hay muchas extrategias
creo que como la pelicula cadena de favores es importante el compartir experiencias para enriquecer nuestra practica docente, somo la parte medular de la escuela secundaria y esperan mucho de nosotros.
ME GUSTARÍA QUE ME ENVIARAN ALGUNAS EXPERIENCIAS SOBRE COMO DESARROLAN LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE TERCERO CON LA NUEVA REFORMA.
me interesa saber como se hace la planeacion de la nueva reforma de la guia pedagogica del modulo desarrollo cuidadano conalep me gustaria que me apoyaran a menejar los temas que voy adar solo que acomoden los puntos especificos de las planeaciones didacticas gracias
Estoy en condiciones de apoyar con material multimedia algunas de las tematicas de FCyE y Cultura de la Legalidad. soy asesor Tec-Ped. en la region norte,me pongo a su disposicion. saludos
me gustaria que me compartieran sus experiencias didacticas dentro del aula para que mi practica docente sea mejor y como desarollan sus copetencias gracias
Hola me da gusto encontrar maestros verdaderamente comprometidos por la enseñanza de esta materia en particular. Mi situacion es la siguiente, estoy empezando a dar clase de esta materia, pero no he encontrado la manera de tener a los muchachos atentos, aunque he optado por las dinamicas de grupo, preguntas que se presten a debate, lluvias de ideas y todo es en equipo, me angustia que tomen todo a juego y que no logre el control del grupo, me interesa mi trabajo y hacerlo lo mejor posible es lo que deseo, mi formacion es de Sociologa, si alguien pudiera darme algunas sugerencias y técnicas de enseñanza, de verdad se los agradecería, es a chicos de tercer año de secundaria
hola soy profesor de la asignatura en segundo y tercero, me parece magnifico esta apertura que dan para poder externar nuestras opiniones acerca de lo que es nuestra funcion educativa y sobre todo formativa. en la escuela donde trabajo, nos preocupamos bastante por tratar de darle a los alumnos todas las herramientas necesesarias para que detalle a consciencia su perfil de egreso con diferentes tematicas relacionadas a su vida personal, asi como tambien la importancia que tiene el dentro del desarrollo del pais como un ciudadano conciente de lo que le corresponde hacer en bien de la sociedad y del medio en el que vive.
continuamente realizamos actividades encaminadas a la practicidad de los valores, como proyectos de ayuda a las personas mas necesitadas, en el salo de clase subastamos valores por una semana y los alumnos que no los respetas son sancionados de acuerdo a las reglas del propio grupo o grupo.
nortmalmente la planta docente de la escuela participa en cursos de actualizacion, y la direccion de la escuela se preocupa por traer conferencias que orienten a los maestros y alumnos sobre la importancia de los valores y la paractica docente.
Escuela Secundaria General "Flavio C. Sifuentes Medina" Matehuala; S. L. P.
Hola soy profesor de Educación Secundaria en la Asignatura de Formación Cívica y Ética e Historia tambien me gustaría que compartieran algunas estrategias conmigo. Ya que eso me ayudaria en mi práctica docente.
GRACIAS.
soy estudiante de la normal superior, y estoy haciendo mi documento de estrategias de enseñanza en los contenidos de la materia de formacion civica y etica, me gustaria saber que estrategias puedo ponber para que los alumnos aprendan rapido el tema
Hola! Soy profesora de Educacion Secundaria de la Asignatura de Formacion Civica y Etica de 2o. y 3o., me guataria que compartiera conmigo algunas estragegias de enseñanza que me ayuden a mejorar mi trabajo y despertar el interes y motivacion de mis alumnos por aprender. Gracias.
Hola! Soy profesora de Educacion Secundaria de la Asignatura de Formacion Civica y Etica de 2o. y 3o., me guataria que compartiera conmigo algunas estragegias de enseñanza que me ayuden a mejorar mi trabajo y despertar el interes y motivacion de mis alumnos por aprender. Gracias.
Hola!! les agradezco su apoyo para el diseño de un colegiado relacionado al analisis de la unidad tematica cuatro de formación civica de primaria.
Escrito por juanita del socorro
Hola, soy Profesor de Historia, de nuevo ingreso. Apenas tengo 3 semanas trabajando pero me dieron horas de F.C.E en 2º y 3º
Queria saber si me podrian ayudar con algunas planeaciones y secuencias didácticas. Que me las pasen.
Les repito, mi especialidad es la Historia, ahi no hay ningun problema, solo quiero que me pasen algunas planeaciones de F.C.E pues no se como planear ahi.
a.n.k.h.a.r.a@hotmail.com
Hola, soy maestro de Formación cívica y etica.. de 2do y tercero de secundaria y tambien de historia.. ojala pudieran conpartir conmigo planeaciones de estas asignaturas. o algo que pudiera prestarme
para el realizar lo mejor mi trabajo.... correo yjcar@hotmail.com
hola estoy empezando a escribir mi ensayo titulado“Importancia del valor de la tolerancia para favorecer el ambiente de trabajo en el aula en la asignatura de Formación Cívica y Ética de tercer año”, pero no se exactamente como evaluar la tolerancia, espero me puedan ayudar...gracias
hola, que tal cmo estan, yo espero que esten bien de hacuerdo a lo que se esta estipulando en este foro aserca de la materia de sibica y hetica de secundaria. Miren yo les esplico como trabajo yo, yo trabajo diciendoles a mis alubnos que no sean nacos, o sea que no anden disiendo grosierias en la calle, que anden escupiendo escupitajos, que no digan albures que vayan en contra de las buenas costumbres de la sociedad mexicana.
Y pues me gustaria desir que estoy muy deeacuerdo con lo que estipulo mi querida amiga y tambien maistra como yo, la profesora LAURA HELENA RENDON LION, quien dijo que habia que planiar didaticamente, porque sino si palnia asi pus naidien va a aprhender y van a ser unos nacos, balaganes todos grosieros y psss no verdad??? Tambien estoy deacuerdo en que el alubno se de cuenta de su rialidad para que se UBIQUE!! y no ande con payasadas de quiero ser rebelde o esas tonteras, no, eso nunca!!! Porque mi comadres, Lauris y yo trabajamos en equipo para de este pais un mundo mejor para todos y para TODAS ehh!!! Sin ALBURES!! Sin Machismo y sin nada!!! Lleno de corazonadas de amor y pasion!!! vIVA MEXICO y viva la SIBICA Y HETICA!!!
Estoy por terminar la licenciatura en F. C. y e. y ,i documento recepcional hablara de las estrategias para lograr un aprendizaje significativo en la asignatura y me gustaria que me enviaran planeaciones donde se involucren dichas estrategias para poder fundamentar mejor mi trabajo yo estoy trabajando con segundo grado de scundaria
Hola, actualmente me desempeño como Coordinador del Programa Municipal "Fomento a los Valores Cívicos" en el Municipio de Querétaro, me gustaría ponerme de acuerdo con usted para comentar la posibilidad que participe con nosotros dando una Conferencia dirigida a profesores de nivel primaria y secundaria sobre el enfoque actual de la Educación Cívica y ëtica en México. Mi perfil es de Licenciado en Derecho. Por favor contestarme a cualquiera de los correos que menciono en este comentario, el otro es sasico66@hotmail.com , muchas gracias de antemano por ponerse en contacto con un servidor.
Hola, soy profesora de 3 asignaturas, español de 2º, geografia de 1º y fce de 3º, hasta ahora no he tenido problemas con impartirlas, pero me gustarìa,preparar mejor mis clases, sugiriendome algunas tècnicas grupales para las tres materias, en especial con fce, la cual a mi parecer es aburridisima para los alumnos, y no muy entendible, y para motivarlos necesito sugerencias, por favor espero me contesten mis peticiones,y si me pueden contestar, les recuerdo mi correo: yo_atoy@hotmail.com, gracias por apoyar de esta manera, espero su contestacion
Hola, soy profesora de 3 asignaturas, español de 2º, geografia de 1º y fce de 3º, hasta ahora no he tenido problemas con impartirlas, pero me gustarìa,preparar mejor mis clases, sugiriendome algunas tècnicas grupales para las tres materias, en especial con fce, la cual a mi parecer es aburridisima para los alumnos, y no muy entendible, y para motivarlos necesito sugerencias, por favor espero me contesten mis peticiones,y si me pueden contestar, les recuerdo mi correo: yo_atoy@hotmail.com,Y laboro en la ESTIC 120 "Mario Molina Henriquez" gracias por apoyar de esta manera, espero su contestacion
Me ayudaría si me pueden enviar una planación anual de Formación I
hola . soy profr.de nuevo ingreso de FCyE de segundo y etrcero de secundaria quisiera que algun maestro o maestra de esta asignatura me orientaran sobre ...algunas actividades ,dinamicas ..proyectos que pudiera que le haya dado resultados y pudieran compartir conmigo....GRACIAS..pumabig_9@HOTMAIL.COM
gracias por la oportunidad de intercambiar experiencias
COMPAÑEROS CUÍDEN LA ORTOGRAFÍA,""CÍVICA Y ÉTICA"" SE ESCRIBE ASÍ Y NO ASÍ: SÍBICA Y HÉTICA. PERDÓN PERO ES BUENO CORREGIRNOS
me gustaria tener actividades fce soy profra del 3 de secundaria y en internet no encuentro
HOLA QUISIERA QUE ME DIERAN SUGERENCIAS,PARA HACER UNA CLASE MAS AMENA Y DINAMICA YA QUE SOY DE NUEVO INGRASO Y SE K ME FALTA EXPERIENCIA TRABAJO CON LOS DOS GRADOS
Hola, soy pfra. de nuevo ingreso de FCyE de segundo de secundaria, me gustaria que algun maestro o maestra de esta asignatura me orientara sobre algunas actividades, dinamicas, proyectos, planeaciones, consejos, etc., todo lo que pueda ayudarme a mejorar mi trabajo..Gracias y se los pido de todo corazon...licmaryluna@hotmail.com..Que tengan un excelente dia!!!!
Hola soy profra. de nuevo ingreso de FCyE de segundo grado de secundaria y me gustaria que algun maestro o maestra compartiera conmigo sus conocimientos sobre algunas actividades,dinamicas, proyectos, planeaciones etc. Se los pido de todo corazon..Gracias..licmaryluna@hotmail.com..Que tengan un excelente dia!!!
Buenas Noches!!!
Soy maestra de la escuela Secundaria tecnica 73, yo inicio en el ambito de la educacion impartiendo las materias Formacion civica y etica 1 y 2, pero me gustaria que me apoyaran diciendome tecnicas de enseñanza pero sobre todo dinamicas que es lo que les gusta a los jovencitos.
Hola¡ soy docente en la meteria de formacion civica y etica de segundo grado. Me gustaria que compartieran conmigo sus conocimientos en algunas dinamicas, proyectos y actividades asi como sujerencias para l materia. esperando pronta resp. gracias.
envio mi correo para esperar compartan dinamicas, proyectos y actividades asi como sujerencias en la materia de formacion civica y etica segundo grado.
idaniarr@yahoo.com.mx
me gustaria que me proporcionaran dinamicas y estrategias para trabajar en clase de la materia formacion civica y etica de 2 y 3 para enriquecer mis clases y motivar a mis alumnos
